BAZA EDUKACYJNA

Przedszkole

Klasy I-III

Klasy IV-VIII

Ponadpodstawowe

Dorośli

WYSZUKIWANIE ZASOBU
WYNIKI SZUKANIA DLA: (wszystkie), POZIOM NAUCZANIA: KLASY IV-VIII
  • dla kogo? 
    1789
    Edukacja wczesnoszkolna 
    dodano: 02-06-2015
    puzzle rezerwat Olszyny Niezgodzkie
  • dla kogo? 
    1825
    Przyroda 
    dodano: 01-06-2015
    Prezentacja jednodniowej wycieczki po południowej Wielkopolsce (w tym PK "Dolina Baryczy" i rezerwat "Wydymacz"). W prezentacji pokazane są rośliny, zwierzęta oraz architektura regionu. Ponadto plan oraz trasa wycieczki, a na zakończenie do uzupełnienia karty pracy oraz krzyżówka.
  • dla kogo? 
    5435
    Przyroda 
    dodano: 01-06-2015
    Test na konkurs przyrodniczy. Zawiera mi. pytania dotyczące rozpoznawania ryb z Doliny Baryczy oraz inne z zakresu przyrody klas IV - VI.
  • dla kogo? 
    4359
    Przyroda 
    dodano: 01-06-2015
    Uczeń zna składniki pogody, rozpoznaje przyrządy do pomiaru, rozumie proces obiegu wody w przyrodzie, odczytuje dane z wykresu
  • dla kogo? 
    1077
    Przyroda 
    dodano: 01-06-2015
    Karta pracy do wykorzystania na lekcjach przyrody lub zajęciach dodatkowych. Można zmienić nazwy miejscowości na położone w pobliżu. Wymagana mapa Doliny Baryczy.
  • dla kogo? 
    32155
    Przyroda 
    dodano: 31-05-2015
    Program zajęć koła przyrodniczego dla uczniów kl.6 rozwijających kluczowe umiejętności
  • dla kogo? 
    2207
    Przyroda 
    dodano: 31-05-2015
    Uczeń dokonuje charakterystyki ssaków - sposoby odżywiania, rodzaj schronienia, wielkość.
  • dla kogo? 
    1416
     
    dodano: 31-05-2015
    Uczniowie wykonują plakat z informacjami, które znaleźli w internecie oraz własnymi wiadomościami na temat ich miejscowości
  • dla kogo? 
    1226
    Przyroda 
    dodano: 27-05-2015
    * Zapoznanie z głównymi gatunkami roślin na łąkach Doliny Baryczy, * Rozwijanie umiejętności rozpoznawania gatunków przy pomocy atlasu do przyrody i okazów naturalnych,
  • dla kogo? 
    2138
    Miejsce realizacji zajęć: w sali, w terenie 
    Dzięki uczestnictwu w zajęciach uczeń nabędzie umiejętności rozróżniania zbiorników wodnych, pozna pojęcia wody stojącej i płynącej, dowie się o podstawowych własnościach wody, a także w bardzo prosty sposób zbada jej podstawowe parametry; będzie także mógł dowiedzieć się, jakie gatunki roślin i zwierząt zamieszkują różne rodzaje wód, a także zobaczy na własne oczy niektórych przedstawicieli fauny i flory słodkowodnej. W zajęciach jest wykorzystany potencjał w zakresie punktu 3. przyrodniczy (charakterystyczna dla obszaru flora i fauna, w tym gatunki i obszary chronione) oraz w zakresie odnawialnych źródeł energii punkt 3. gospodarka wodna - jakość wody, kanalizacja, zużycie – oszczędzanie wody, gospodarka ściekami.
    sezonowe: maj-wrzesień,

Strona: << < 10 11 12 13 14 15 16 17 18 . . .  26 > >>

» Zgłoś uwagi
CMS, internetART
Nasz serwis wykorzystuje pliki cookies. Korzystanie z witryny oznacza zgodę na ich zapis lub wykorzystanie. Więcej informacji można znaleźć w Polityce prywatności.
Akceptuję
zamknij