1% PODATKUO PROGRAMIEKONTAKTLOGOWANIE / REJESTRACJAPRZYSTĄP DO PROGRAMUDODAJ ZASÓB
     
Pod lupą
dla kogo?
Opinia rodzica jest ważna
 
BAZA EDUKACYJNA
PRZEDSZKOLE KLASY I-III KLASY IV-VI GIMNAZJUM PONADGIMNAZJALNE
 
MATERIAŁ EDUKACYJNY OŚRODKI POZASZKOLNE BAZA WIEDZY / WIE
 
WYSZUKIWANIE ZASOBU
WYNIKI SZUKANIA DLA: (wszystkie), POZIOM NAUCZANIA: GIMNAZJUM
  • dla kogo? 
    362
    Technika 
    dodano: 14-06-2017
    Poznanie prostych sposobów wykorzystania jabłek z Doliny Baryczy w kuchni
  • dla kogo? 
    409
    Technika 
    dodano: 14-06-2017
    Propozycja zajęć z wykorzystaniem owoców z Doliny Baryczy
  • dla kogo? 
    367
    Wychowanie fizyczne 
    dodano: 13-06-2017
    Projekt edukacyjny-Rajd rowerowy Doliną Baryczy
  • dla kogo? 
    425
    Biologia 
    dodano: 07-06-2017
    prezentacja zawiera sposoby rozpoznawania drzew oraz kilka wybranych aplikacji do rozpoznawania drzew
  • dla kogo? 
    360
    Język obcy nowożytny- niemiecki 
    dodano: 20-04-2017
    Lekcja w języku niemieckim o zasobach turystycznych Doliny Baryczy
  • dla kogo? 
    346
    Historia 
    dodano: 20-04-2017
    Omówienie zabytków w Goszczu, ich cech charakterystycznych dla epoki baroku
  • dla kogo? 
    423
    Geografia 
    dodano: 20-04-2017
    Poznawanie własnego regionu w barwach jesieni pieszo. Rajd w okolice szkoły. Wykonywanie zadań przyrodniczych
  • dla kogo? 
    320
    Język obcy nowożytny- niemiecki 
    dodano: 18-04-2017
    Świat przyrody w Dolinie Baryczy. Na podstawie słownika obrazkowego w formie prezentacji multimedialnej, w której wykorzystano zdjęcia z Doliny Baryczy, uczniowie poznają i utrwalają podstawowe słownictwo z zakresu świata przyrody.
  • dla kogo? 
    569
    Miejsce realizacji zajęć: w sali 
    Gra zespołowa o walorach społecznych, oparta na wartościach, którymi kierował się w swoim życiu główny bohater opowieści – Druh Bolek (wytrwałość, pasja, konsekwencja i bezinteresowność). Gracze przemierzają kontynent z miliczaninem - Bolesławem Zajiczkiem, zasłużonym dla wielu środowisk, m.in. w harcerstwie, turystyce i wśród niepełnosprawnych sportowców. Na każdym odcinku trasy zmierzają się z zadaniami – wyzwaniami, związanymi z miejscem podróży. W atmosferze rywalizacji sportowej, poznają historyczną postać Druha Bolka, zdobywają wiedzę na temat dróg jego życia i geografii Doliny Baryczy oraz całej Europy. Program obejmuje grę edukacyjną, seans filmowy z poczęstunkiem(popcorn + naturalny nektar owocowy z Doliny Baryczy) oraz zakupy w sklepiku Starej Bombkarni. Program w swoich założeniach wykorzystuje kulturalny, historyczny i przyrodniczy potencjał regionu oraz jest dostosowany dla osób niepełnosprawnych.
    dostępność: stałe
  • dla kogo? 
    388
    Godzina wychowawcza - wybierz z dodatkowym przedmiotem nauczania powiązanym z tematem lekcji 
    dodano: 12-04-2017
    Zastosowanie gier dydaktycznych na zajęciach korekcyjno - kompensacyjnych, na świetlicy czy zajęciach artystycznych
  • dla kogo? 
    311
    Wychowanie fizyczne 
    dodano: 07-04-2017
    Propozycja lekcji z wychowania fizycznego z wykorzystaniem wypożyczalni rowerów i jednoczesne poznanie walorów przyrodniczych gminy Twardogóra
  • dla kogo? 
    285
    Wychowanie fizyczne 
    dodano: 07-04-2017
    Propozycja lekcji z wychowania fizycznego z wykorzystaniem wypożyczalni rowerów i jednoczesne poznanie walorów przyrodniczych gminy Twardogóra

Strona: << < 2 3 4 5 6 7 8 9 10 . . .  27 > >>

Unia Europejska, Europejski Fundusz Rybacki. Zadania realizowane przez Stowarzyszenie "Partnerstwo dla Doliny Baryczy", współfinansowany przez Unię Europejską ze środków finansowych Europejskiego Funduszu Rybackiego zapewniają inwestycję w zrównoważone rybołówstwo w ramach środka 4.2. Wsparcie na rzecz współpracy międzyregionalnej i międzynarodowej w ramach Programu Operacyjnego "Zrównoważony rozwój sektora rybołówstwa i nadbrzeżnych obszarów rybackich 2007-2013".

CMS, internetART
Nasz serwis wykorzystuje pliki cookies. Korzystanie z witryny oznacza zgodę na ich zapis lub wykorzystanie. Więcej informacji można znaleźć w Polityce prywatności.
Akceptuję
zamknij