Prezentacja o witaminach z owoców i warzyw Doliny Baryczy, zajęcia plastyczne "Moje jabłko"- wyklejanka, zajęcia ruchowe- "jarzynowa gimnastyka", zajęcia praktyczne - robimy sok z jabłek, marchwi, buraków z naszych pól i działek wyciskarką wolnoobrotową, degustacja soków.Dzieci zdobędą wiedzę o znaczeniu witamin dla zdrowia i o właściwościach ekologicznych soków oraz nauczą się obsługiwać wyciskarkę. WSKAZANIE DO GRANTÓW EDUKACYJNYCH:II. Oferta dotyka problematyki przeciwdziałania skutkom klimatu w dziedzinach: - świadome zakupy (zwracamy uwagę na kupowanie produktów od lokalnych dostawców: jabłek i warzyw )

Zajęcia zaczynają się od bajki o Dolinie Baryczy,jej pięknie i potrzebie jej ochrony , również przed śmieciami, które dla dobra przyrody i ludzi Doliny Baryczy, z powinny być segregowane i odpowiednio składowane,potem dzieci segregują śmieci wrzucając je do odpowiednich kontenerów, zajęcia kończą się warsztatami w czasie których dzieci wykonują z odpadów zabawki, jakieś postacie z bajek lub legend ewentualnie z filmów

pogadanka o rybach,projekcja film" Stawy milickie", omówienie autorskiej wizji filmu,omówienie gatunków ryb w Dolinie Baryczy"na przykladzie zdjęć , zajęcia plastyczne"Akwarium w słoiku"

Uczestnicy dzieleni są na grupy przeprowadzaja inscenizację utworów z wykorzystaniem gestów, mimiki, ruchu, nastepnie uczestnicy recytyją wiersze o różnej tematyce i bawią sie w grę "zabawa ze słowami". Po tym wprowadzeniu uczestnicy układają wiersze o temtyce związanej z Doliną Baryczy. Na koniec zajęć wszyscy uczestnicy robią sobie selfie na tle własnej pracy.

Mała Ojczyzna i region- wypracowywanie definicji,dziedzictwo kulturowe regionu . (Wykonywanie kolaży przy wykorzystaniu broszur, zdjęć, folderów; gra terenowa z mapą ukazującą ciekawe i historyczne miejsca w Miliczu

rośliny i zwierzęta zamieszkujące łąkę , znaczenie dzikich łąk i nieużytków dla pożytecznych owadów i innych organizmów, zajęcia warsztatowe połączone z prezentacją , pokazem

Gawęda o ziołach. Historia uprawy ziół na świecie ziołolecznictwo, fitoterapia. W programie zajęć przewidziano naukę pozyskiwania ziół, ich przechowywania, a przede wszystkim ich rozpoznawanie za pomocą maty edukacyjnej i zielników oraz zajęcia w terenie w porze wiosenno- letnim, degustacja herbatek ziołowych i ewentualnie innych przetworów z ziół

Jak udomowiono karpia i kto to zrobił? Droga karpia do Polski. Powstanie stawów milickich. Metody hodowli karpia na przestrzeni wieków. Zajęcia prowadzone m.in. za pomocą prezentacji multimedialnej, kart pracy, zajęć plastycznych

Co to jest komunikacja? Sposoby komunikowania ( porozumiewania się) zwierząt. Znaczenie komunikowania się zwierząt. Wybrane przykłady sposobów komunikowania się zwierząt z najbliższego otoczenia ( kaczki, łabędzie, mrówki, pszczoły, nietoperze itp.)

Pokaz multimedialny połączony z pogadanką o rodzicielstwie zwierząr, sposobach opieki nad młodymi zwierzętami żyjących na obszarze Doliny Baryczy( ssakami, ptakami, rybami, płazami i gadami)na konkretnych przykladach. Poza tym proponujemy rozwiązywanie krzyżówek, labiryntów, puzzle itp. związanych ze zwyczajami, rodzajem pożywienia naszych zwierząt.

Co to jest komunikacja? Sposoby komunikowania ( porozumiewania się) zwierząt.Znaczenie komunikowania się zwierząt. Wybrane przykłady sposobów komunikowania się zwierząt z najbliższego otoczenia ( kaczki, łabędzie, mrówki, pszczoły, nietoperze itp.)

Pokaz multimedialny połączony z pogadanką o dzieciństwie zwierząt żyjących na obszarze Doliny Baryczy. Rozwiązywanie krzyżówek, labiryntów itp. związanych ze zwyczajami, rodzajem pożywienia naszych zwierząt.

Historia bochenka od ziarenka.Wybrane zagadnienia z przetwórstwa zbóż. Historia chleba połączona z wyrabianiem ciasta drożdżowego. Zioła używane do ciasta chlebowego. Rodzaje chleba pieczone w piekarniach Doliny Baryczy i w prywatnych domach.

Jak udomowiono karpia i kto to zrobił? Droga karpia do Polski. Powstanie stawów milickich. Metody hodowli karpia na przestrzeni wieków. Zajęcia prowadzone m.in. za pomocą prezentacji mulimedialnej.

Zajęcia w formie warsztatów polegające na układaniu bukietów z ziół, dzikich kwiatów, traw i zbóż Doliny Baryczy. Rozpoznawanie zbóż, traw, ziół używanych w trakcie warsztatów. Historia bukieciarstwa w tradycji ludowej w Polsce.

Gawęda o ziołach. Historia uprawy ziół, ziołolecznictwo, fitoterapia. W programie zajęć przewidziano naukę pozyskiwania ziół, ich przechowywania, a przede wszystkim ich rozpoznawanie za pomocą maty edukacyjnej i zielników oraz zajęcia w terenie w porze wiosenno- letnim