Głównym celem proponowanych zajęć jest zapoznanie uczniów klasy pierwszej z wyglądem, zwyczajami, warunkami życia i sposobami przystosowania do życia bociana

Uczniowie klasy 2b uczestniczą w cyklicznych zajęciach dotyczących osobliwości Doliny Baryczy.Podczas zajęć wykorzystane zostały pomoce pozyskane w ramach programu.Zajęcia bardzo podobały się i wzbudziły wiele emocji.

Test wiedzy na podstawie książki,,Grabkowe Bajania z Doliny Baryczy" zawiera czterdzieści pytań zamkniętych. Każde pytanie dotyczy jednej legendy.

Przybliżenie dzieciom zwyczajów, obyczajów i tradycji bożonarodzeniowych. Wspólne wypiekanie pierników świątecznych.

Przeczytaliśmy legendę Doliny Baryczy DRZEWO KRZYŻ. Uczestniczyliśmy w zabawie teatralnej, ilustrowaliśmy mimiką, gestem, ruchem zachowania bohaterów legendy. Wiemy, że Krzyż z inicjałami T. P. stoi do dzisiaj na cmentarzu w Twardogórze i zmusza do refleksji nad kruchością życia.

informatyka

Dzięki propozycji zadań uczniowie wskazują czego dotyczy legenda, jakie są elementy prawdy historycznej, a które elementy są niezwykłe lub fantastyczne

Scenariusz zajęć plastycznych – Herb symbol mojego miasta Twardogóra. Zapoznanie z herbem miasta i niektórymi jego zabytkami na podstawie kolorowych zdjęć, ilustracji i legendy o powstaniu nazwy miasta Twardogóra.

Pogadanka z pracownikami Nadleśnictwa Oleśnica w ramach doradztwa zawodowego - zalety i wady zawodu leśnika. Przejazd myśliwską podwózką do lasu, wysypanie na pasach zaporowych zebranej żywności dla zwierząt. Spotkanie z myśliwymi i leśnikiem w lesie - podnoszenie wiedzy o regionie, tradycje i gwara myśliwska. Integracja przy ognisku w parku w Goszczu.

Zastosowanie obliczeń związanych z DB

Czytanie i omawianie legend związanych z Doliną Baryczy,

Na zajęciach dzieci dowiadują się, w jaki sposób przygotowujemy się do zimy. Zapoznają się ze słowem spiżarnia, zapasy. Poznają owoce i warzywa, z których słynie Dolina Baryczy.

Rozwijanie tężyzny fizycznej w terenie

Zabawy teatralne mające na celu rozwijanie świadomości ekologicznej oraz dbałości o środowisko leśne.

Kształtowanie umiejętności prowadzenia obserwacji, zauważanie zmian zachodzących w przyrodzie,dostarczanie wiadomości o środowisku przyrodniczym, uwrażliwianie na piękno przyrody.

Opowiadanie nauczycielki o kropli wody mieszkającej w Dolinie Baryczy , ilustrowanie historyjką obrazkową; wykonanie doświadczenia z parą wodną.

Poruszana tematyka ma pomóc dziecku zrozumieć otaczającą nas przestrzeń i jej funkcjonowanie. Dzieci poprzez atmosferę zabawy i tworzenia poznają podstawowe zagadnienia z architektury i urbanistyki oraz majsterkowania. Dzieci poznają cechy architektury regionalnej, charakterystycznej dla Doliny Baryczy, poznają i uczą się nazywać podstawowe różnice pomiędzy urbanistyką wsi i miast.

Celem zajęć, jest budowanie świadomości społecznej i kształcenie wrażliwości młodych ludzi na jakość otoczenia z wykorzystaniem wiedzy i niektórych praktycznych umiejętnościach z zakresu architektury i urbanistyki.