Konkurs przeznaczony dla uczniów klas IV-VI SP zainteresowanych ptakami.

Scenariusz i karta pracy zostały opracowane na potrzeby wycieczki do Rezerwatu Wydymacz przy Nadleśnictwie Antonin

Uczniowie wypełniają dwustronną kartę pracy, która mobilizuje do uważnego oglądania filmu "Rytmy natury w Dolinie Baryczy" autorstwa Artura Homana

Budowa i funkcjonowanie układu oddechowego człowieka. Produkty powstające podczas oddychania, choroby układu oddechowego oraz rośliny z Doliny Baryczy leczące dolegliwości układu oddechowego.

Wyszukiwanie informacji o Dolinie Baryczy oraz stworzenie prezentacji multimedialnej w programie Power Point

Biblioteka Publiczna w Twardogórze oferuje młodszym i starszym mieszkańcom gminy, zajęcia edukacyjne, związane z naszą Małą Ojczyzną, prowadzone z wykorzystaniem narzędzi dydaktycznych dostępnych na portalu www.edukacja.barycz.pl, sprzętu i pomocy edukacyjnych przekazanych Bibliotece w ramach projektu, po wcześniejszym umówieniu terminu i tematu zajęć. I. Lokalne potencjały wykorzystywane w ofercie Biblioteki: 1. kulturalny (legendy i bajki regionalne) 2. historyczny (fakty i przekazy historyczne) II. Oferta zajęć może dotyczyć następujących zagadnień związanych z przeciwdziałaniem skutkom zmian klimatu: gospodarowania odpadami i świadomych zakupów, III. Oferta jest dostępna dla osób niepełnosprawnych w obrębie czytelni internetowej na parterze; dział dla dzieci Biblioteki usytuowany jest na pierwszym piętrze w budynku bez windy.

Scenariusz uroczystości obchodów Dnia wody może być przeprowadzony na różnych poziomach nauczania.W mojej szkole byli to gimnazjaliśći.Obchody możemy zrobić 22 marca, albo 21 marca w pierwszy dzień wiosny jako alternatywę dla wagarów.

Poznanie zagadnień związanych ze stanem i ochroną środowiska

Tradycje naszego regionu. Przypomnienie uczniom tego, co dawniej się działo. Cele: •poznanie historii rodzinnej miejscowości, •pogłębianie tradycji własnego regionu i jej związków z kulturą narodu, •wzmacnianie poczucia przynależności do Małej Ojczyzny, •udział w życiu środowiska, •kształcenie postawy szacunku do dziedzictwa kulturowego, •korzystanie z dóbr kultury, •kształcenie wytrwałości w osiąganiu celów związanych z powierzonym zadaniem, •tworzenie okazji do wzajemnego poznania się

Celem jest kształtowanie postaw proekologicznych, nabywanie umiejętności właściwej segregacji odpadów