Zwiedzanie Zespołu pałacowo-parkowego w Goszczu - oferta dla grup zorganizowanych (przedszkola, szkoły podstawowe i średnie)
Oferta Ośrodków, Autor: Anna Rydzyk , Biblioteka Publiczna Miasta i Gminy im. Władysława Stanisława Reymonta w Twardogórze| Poziom nauczania | 
|
0/5Miejsce realizacji zajęć: w sali, w terenie
Oferty zwiedzania Zespołu pałacowo-parkowego w Goszczu z przewodnikiem przeznaczona dla dwóch grup wiekowych:
1. przedszkole i klasy I-III szkoły (młodsi)
2. klasy IV-VIII szkoły podstawowej i szkoła średnia (starsi).
Oferta zachowuje lokalny potencjał historyczny: zabytki, fakty i przekazy historyczne, tradycyjną architekturę.
| czas trwania | ilość osób | koszt | dostępność |
| 2 godz. | od 20 do 50 osób | 20 zł/osoba | stałe |
Spacer po Zespole pałacowo-parkowym w Goszczu dla grup młodszych i starszych połączony z zajęciami edukacyjnymi:
1. młodsi - przekaz ciekawostek historycznych i architektonicznych; aktywne, zadaniowe zwiedzanie pałacu; zajęcia z prostą kartą pracy – rzut pałacu (oznaczanie nalepkami kilku wskazanych miejsc).
2. starsi - przekaz ciekawostek historycznych i architektonicznych; aktywne, zadaniowe zwiedzanie pałacu; zajęcia z kartą pracy – rzut pałacu (oznaczanie nalepkami wskazanych miejsc).
Dla obu grup - zajęcia z pomocami edukacyjnymi z programu Edukacja dla Doliny Baryczy.
Oferta grilla lub cateringu - do uzgodnienia dla poszczególnych grup - dodatkowo płatna.
W razie braku pogody - zajęcia przekładane na inny termin (ze względu na brak zadaszenia ruiny i przewidywany w ofercie spacer po zespole).
Ceny obowiązują do lutego 2024.
1. młodsi - przekaz ciekawostek historycznych i architektonicznych; aktywne, zadaniowe zwiedzanie pałacu; zajęcia z prostą kartą pracy – rzut pałacu (oznaczanie nalepkami kilku wskazanych miejsc).
2. starsi - przekaz ciekawostek historycznych i architektonicznych; aktywne, zadaniowe zwiedzanie pałacu; zajęcia z kartą pracy – rzut pałacu (oznaczanie nalepkami wskazanych miejsc).
Dla obu grup - zajęcia z pomocami edukacyjnymi z programu Edukacja dla Doliny Baryczy.
Oferta grilla lub cateringu - do uzgodnienia dla poszczególnych grup - dodatkowo płatna.
W razie braku pogody - zajęcia przekładane na inny termin (ze względu na brak zadaszenia ruiny i przewidywany w ofercie spacer po zespole).
Ceny obowiązują do lutego 2024.
Wielkopolska 11
56-416 Twardogóra
56-416 Twardogóra
KONTAKT
- Przedszkole
- Edukacja wczesnoszkolna (I-III)
- Klasy (IV-VI)
- Klasy (VII-VIII)
- Szkoła średnia
Wychowanie przedszkolne
Podstawa programowa
Cele ogólne:
Tworzenie sytuacji edukacyjnych budujących wrażliwość dziecka, w tym wrażliwość estetyczną, w odniesieniu do wielu sfer aktywności człowieka: mowy, zachowania, ruchu, środowiska, ubioru, muzyki, tańca, śpiewu, teatru, plastyki.
Treści nauczania:
Dziecko przygotowane do podjęcia nauki w szkole wyraża swoje rozumienie świata, zjawisk i rzeczy znajdujących się w bliskim otoczeniu za pomocą komunikatów pozawerbalnych: tańca, intencjonalnego ruchu, gestów, impresji plastycznych, technicznych, teatralnych, mimicznych, konstrukcji i modeli z tworzyw i materiału naturalnego.
Edukacja wczesnoszkolna
Podstawa programowa
Cele ogólne:
W zakresie poznawczego obszaru rozwoju.
Uczeń osiąga umiejętność rozumienia legend, faktów historycznych, tradycji, elementów kultury materialnej i duchowej oraz pojęć i symboli z nimi związanych, takich jak: rodzina, dom, naród, ojczyzna, kraj.
Treści nauczania:
Uczeń określa położenie i warunki naturalne swojej miejscowości oraz okolicy, opisuje charakterystyczne formy terenu, składniki przyrody, charakterystyczne miejsca, np. miejsca pamięci narodowej, najważniejsze zakłady pracy, w tym ważniejsze przedsiębiorstwa produkcyjne i usługowe, interesujące zabytki, pomniki, tereny rekreacyjne, parki krajobrazowe, parki narodowe
Historia
Podstawa programowa
Cele ogólne:
Chronologia historyczna.
Umieszczanie procesów, zjawisk i faktów historycznych w czasie oraz porządkowanie ich i ustalanie związków przyczynowo- skutkowych.
Treści nauczania:
Uczeń poznaje historię i tradycje swojej okolicy i ludzi dla niej szczególnie zasłużonych; zna lokalne zabytki i opisuje ich dzieje.
Historia
Podstawa programowa
Cele ogólne:
Chronologia historyczna.
Umieszczanie procesów, zjawisk i faktów historycznych w czasie oraz porządkowanie ich i ustalanie związków przyczynowo- skutkowych.
Treści nauczania:
Uczeń poznaje historię i tradycje swojej okolicy i ludzi dla niej szczególnie zasłużonych; zna lokalne zabytki i opisuje ich dzieje.
Historia
Podstawa programowa
Cele ogólne:
Chronologia historyczna
Uczeń porządkuje i synchronizuje wydarzenia z historii powszechnej oraz dziejów ojczystych; dostrzega zmienność i dynamikę wydarzeń w dziejach, a także ciągłość procesów historycznych.
Uczeń porządkuje i synchronizuje wydarzenia z historii powszechnej oraz dziejów ojczystych; dostrzega zmienność i dynamikę wydarzeń w dziejach, a także ciągłość procesów historycznych.
Treści nauczania:
Uczeń analizuje zmiany terytorialne, straty ludnościowe, kulturowe i materialne Polski będące następstwem II wojny światowej.
Unia Europejska, Europejski Fundusz Rybacki. Zadania realizowane przez Stowarzyszenie "Partnerstwo dla Doliny Baryczy", współfinansowany przez Unię Europejską ze środków finansowych Europejskiego Funduszu Rybackiego zapewniają inwestycję w zrównoważone rybołówstwo w ramach środka 4.2. Wsparcie na rzecz współpracy międzyregionalnej i międzynarodowej w ramach Programu Operacyjnego "Zrównoważony rozwój sektora rybołówstwa i nadbrzeżnych obszarów rybackich 2007-2013".
Copyright © 2014 Stowarzyszenie "Partnerstwo Dla Doliny Baryczy"
|
Nasz serwis wykorzystuje pliki cookies. Korzystanie z witryny oznacza zgodę na ich zapis lub wykorzystanie.
Więcej informacji można znaleźć w Polityce prywatności. |
|