Dlaczego drzewa dziuplaste są ważne dla nietoperzy?

Oferta Ośrodków, Autor: Joanna Furmankiewicz , Stacja Ornitologiczna Uniwersytetu Wrocławskiego

Poziom nauczania

0/5

Miejsce realizacji zajęć: w sali, w terenie

Drzewa pełnią ważną rolę w życiu nietoperzy, bo dla wielu gatunków tych zwierząt są domem. Niektóre gatunki tworzą społeczności typu rozpad-fuzja (ang. fission-fusion), w których członkowie kolonii rozrodczych jednocześnie użytkują wiele dziupli, regularnie je zmieniając, ze względów higienicznych, bezpieczeństwa i socjalnych. Danej grupie nietoperzy potrzebna jest więc duża pula dziupli, a jak pokazują badania, jest to towar deficytowy i znikający w szybkim tempie. Ochrona dziuplastych drzew ma więc ogromne znaczenie dla zachowania populacji leśnych zwierząt, które chronią nas przed owadami uważanymi za uciążliwe dla człowieka. Oferta oparta jest na przyrodniczym potencjale obszaru. Dotyczy chronionych gatunków zwierząt (nietoperzy) i ochrony ich siedlisk, którymi są liczne w dolinie, stare, dziuplaste drzewa.

czas trwania	ilość osób	koszt	dostępność
2-4 godzin lekcyjnych godz.	od 1 do 15 osób	240 zł/grupa	sezonowe: kwiecień-maj, wrzesień-listopad,

DODATKOWA OFERTA

sprzęt do obserwacji i detektory do słuchania głosów nietoperzy, komputery do analizy głosów, pokazowe sztuczne schronienia dla nietoperzy

MATERIAŁY MULTIMEDIALNE

ZDJĘCIA

SŁOWA KLUCZOWE

RAPORTY POGŁĘBIONEJ OPINII

Lp.	Data odbycia zajęć	Nazwa szkoły	Imię i nazwisko nauczyciela	Przedmiot	Przedmiot nauczania
1	10 listopad 2023r.	Technikum Leśne w Miliczu im. prof. Władysława Jedlińskiego	Jolanta Cwenar	wychowawca internatu	Średnia szkoła	Więcej
2	10 listopad 2023r.	Technikum Leśne w Miliczu im. prof. Władysława Jedlińskiego	Salomea Bienkiewicz	ochrona lasu	Średnia szkoła	Więcej

Stacja Ornitologiczna Uniwersytetu Wrocławskiego

Ruda Milicka 12
56-300 Milicz Ruda Milicka

KONTAKT

Beata Orłowska

beata.orlowska@uwr.edu.pl

71 375 40 33

http://sorm.uni.wroc.pl/

Szkoła średnia

Biologia

Podstawa programowa

Cele ogólne:

Postawa wobec przyrody i środowiska.
Uczeń rozumie znaczenie i konieczność ochrony przyrody; prezentuje postawę szacunku wobec siebie i wszystkich istot żywych; opisuje postawę i zachowanie człowieka odpowiedzialnie korzystającego z dóbr przyrody.

Rozumowanie i argumentacja.
Uczeń interpretuje informacje i wyjaśnia zależności przyczynowo-skutkowe między faktami, formułuje wnioski, ocenia i wyraża opinie na temat omawianych zagadnień współczesnej biologii, zagadnień ekologicznych i środowiskowych.

Zakres rozszerzony

Treści nauczania:

Uczeń opisuje różnorodność biologiczną na poziomie genetycznym, gatunkowym i ekosystemowym; wskazuje przyczyny spadku różnorodności genetycznej, wymierania gatunków, zanikania siedlisk i ekosystemów

Uczeń przedstawia podstawowe motywy ochrony przyrody (egzystencjalne, ekonomiczne, etyczne i estetyczne)

Uczeń przedstawia różnicę między ochroną bierną a czynną, przedstawia prawne formy ochrony przyrody w Polsce oraz podaje przykłady roślin i zwierząt objętych ochroną gatunkową

Przedmioty uzupełniające - zajęcia artystyczne, historia i społeczeństwo, ekonomia w praktyce, przyroda

Podstawa programowa

Cele ogólne:

Przyroda

Treści nauczania:

Oferta dla dorosłych

OPINIE I KOMENTARZE

STREFA DZIECI

BAZA EDUKACYJNA

Dlaczego drzewa dziuplaste są ważne dla nietoperzy?